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10位高校党委书记谈学习实践活动主要做法

编者按：按照中央部署，部委及地方所属2263所高等学校参加第二批学习实践活动，目前已进入分析检查阶段。参加活动的高等学校按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，努力提高办学质量，着力突出实践特色，紧密结合保增长、保民生、保稳定的实际，重视解决高校毕业生就业等突出问题。本策划刊登部分高校在学习实践活动中的主要做法，供参加第二批学习实践活动的有关单位参考、借鉴。

       北京大学：服务国家战略  坚持科学发展

　　北京大学党委书记  闵维方

　　按照中央部署，在部属高校学习实践活动领导小组的领导下，我校将学习实践活动的实践载体凝练为“服务国家战略、坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐”。

　　一是狠抓理论学习，深入解放思想，在学习实践活动中凝聚人心、形成共识。认真学习领会中央文件精神，举办专题辅导报告50余场，扎实推进科学发展观进课堂、进教材、进师生头脑，进一步强化了科学发展观理论教育。同时，还结合纪念五四运动90周年活动，举办“五四运动与民族复兴”大型研讨会，将学习科学发展观与发扬五四爱国主义传统、推进民族复兴大业有机统一起来。【全文】

清华大学：科学发展建一流  教育创新迎百年

　　 清华大学党委书记  胡和平

　　在学习实践活动中，清华大学确定了“科学发展建一流，教育创新迎百年”的实践载体，归纳出要在加快世界一流大学建设步伐、提高人才培养质量和学科建设水平等八个方面深入调查研究、找准突出问题、制定整改方案。

　　在学习调研阶段，学校明确了每位党员的学习重点，编印了两本辅助学习资料，举办了全校中层以上干部学习班。为增强学习效果，学校组建了学习实践活动宣讲团和研究生理论报告团，到校内外单位进行宣讲。【全文】

中国人民大学：内涵提高谋发展  解放思想寻对策

　　中国人民大学党委书记  程天权

　　我校党员干部和师生员工普遍认为开展学习实践科学发展观活动是学校实现“内涵提高、特色强校、科学发展”的现实需要，将学习实践活动载体凝练为“内涵提高谋发展，特色强校创一流”。
　　在学习调研阶段，学校发挥学科优势精心组织高水平的学习宣讲，邀请部委领导、知名教授为师生员工做专题辅导。针对学校发展面临的问题制定调研方案，校领导带队深入基层开展调研，600多位师生代表参加座谈，与校领导面对面进行交流。【全文】

中国农业大学：促探索创新  建和谐校园

　　 中国农业大学党委书记  瞿振元

　　在学习实践活动中，中国农业大学立足学校的实际与特色，凝炼出了“创一流学科、建和谐校园、促科学发展”的实践载体。“围绕什么学习讨论、解决什么重要问题、实现什么样的工作目标”的问题，激发了大家参加学习实践活动的内在积极性。
　　我们密切联系实际，着力抓好“结合”，调动党员干部的主观能动性。处理好学习实践活动与推进当前工作的关系，把学习实践活动与落实第二次党代会部署紧密结合起来，与完成“十一五”规划的各项工作任务和研究制定“十二五”规划等结合起来。【全文】

北京外国语大学：多语种 多学科 高层次 育英才

　　北京外国语大学党委书记  杨学义

　　北京外国语大学学习实践活动紧密结合学校实际，紧扣建设“多语种、多学科、高层次，特色鲜明，国内一流，具有重要国际影响的外国语大学”的目标，围绕“科学发展谋未来，特色质量育英才”的实践载体，扎实推进学习实践活动。
　　一是确保学习效果，在“广、深、浓”三个字上下功夫。学习培训覆盖层面“广”，学校不仅制定了全校整体《实施方案》，还分别制定了离退休党员、在校学生党员、出国留学党员三个子方案, 加强分类指导。【全文】

北京科技大学：真学真懂会用  推进战略转型

　　北京科技大学党委书记  罗维东

　　北京科技大学党委把此次活动作为谋划学校新发展的难得机遇，牢牢把握我国建设创新型国家和实施钢铁产业振兴计划的有利契机。将“强化办学特色，推进战略转型”确定为这次学习实践活动的实践载体。
　　在学习调研阶段，学校党委强调将“真学真懂会用、促进工作发展”作为检验学习实践活动的标准。在调研过程中，我校确定了“学科、人才、学风、就业、作风”五个方面重点调研主题。【全文】

北京航空航天大学：构建产学研互通的“立交桥”

　　北京航空航天大学党委书记  杜玉波
　　根据北航的实际，校党委提出了“打造空天信融合特色，谋划学校科学发展，为走中国特色新型工业化道路做出更大贡献”的实践载体。

　　在活动中我们抓好理论学习这个重点，领导干部带头集中学习，广大党员和干部认真通读必读书目，在学生中扎实推进科学发展观进课堂、进头脑。在调研活动中，我们坚持综合调研和专题调研相结合、征询专家与走访基层相结合、内部调研与外部考察相结合。【全文】

中央民族大学：强化质量 发挥优势 全面推进

　　中央民族大学党委书记  鄂义太

　　中央民族大学广大党员在学习实践活动中认真学习理论，广泛深入调研，积极参加讨论。紧扣“突出质量，强化特色，发挥优势，全面推进高水平大学建设”这一载体，在重实践、求实效上下功夫。
　　我们坚持开展学习实践活动与牢固确立学校办学方向、办学宗旨相结合；开展学习实践活动与提高办学质量相结合；开展学习实践活动与全面推进高水平大学建设相结合；开展学习实践活动与贯彻党的民族政策、巩固民族团结相结合。【全文】

首都师范大学：提前谋划活动 破解热点难点

　　首都师范大学党委书记  张  雪

　　按照中央、北京市委和市委教育工委的要求和部署，我校提前一年早谋划、早思考、早动手的基础上凝练、确定了“科学发展破难题，努力改善软环境，建设一所有特色、高水平的师范大学”的活动主题。

在学习中我们注意分类指导，教职工党员以“五个一”为载体，即“听一次专题报告，参加一次主题党日活动，开一次研讨交流会，提一条建议，开展一次师生‘1+1’访谈活动”。【全文】

北京工业大学：立足服务北京  找准突出问题

　　北京工业大学党委书记  王守法

　　北京工业大学党委以“立足服务北京、坚持科学发展，建设有特色高水平大学”为载体，扎实推进学习调研活动。

　　一是加强理论学习，提高思想认识。学校提前谋划，认真做好活动前的各项准备工作。同时，加强分类指导，创新学习方式。区别教工、机关、学生、后勤和离退休党员不同群体，制定有针对性的学习活动方案。以校院两级领导班子和党员干部为重点。【全文】