实用技能培养

作为一所高职院校，学院把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，全面促进学生技能的培养。通过不断深化教育教学改革，积极推行“三级人才培养”模式，即一年级集中加强素质、文化和专业基础，二年级突出核心技术训练，三年顶岗实习，全面提高学生的综合能力，增强学生的就业竞争力。

（一）优化各专业培养方案。

从职业岗位需求分析确定专业培养目标；按岗位对知识、技能、素质的要求科学安排课程内容；根据经济社会发展对人才的需求情况，调整教学计划，创新教学内容，改革课程体系，实现学生动手能力、实践能力和可持续发展能力的培养。

（二）加快实训基地建设。

根据各专业的培训要求，按照校内建设和校外合作共建的原则，加大实验室和实训基地建设力度，为学生实践能力的培养创造良好的条件。目前，我们已在省内建立起教学实习基地五十多个。

（三）加快推进双证书制度。

即毕业生持毕业证书和职业资格证书就业。将各类职业资格认证纳入教学体系，有针对性地提高学生的职业资格能力和水平。毕业生在获得毕业证书的同时，再获得一个或多个与本专业相近的从业岗位职业技能资格证书，努力做到“一专多证”，以增强毕业生在就业市场中的竞争实力。

（四）加强校企合作。

立足企业需求，采取课程置换或嵌入式教学，积极开展校企间实践教学活动，通过订单培养等形式，实现学习与就业的密切对接，既能培养学生的实用技能，又能拓宽就业途径，更有利于学生的成长成才。